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Marisa Ramos Barbieri |
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Education |
1962 – 1965 Graduation-Natural History, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP |
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Research Interests |
Science teaching |
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Research Overview | The major focus of the actions of the House of Science is to follow and document the interaction among teachers and students in the activities promoted by the group, jointly with researchers, teachers who are interested and collaborators, and also to produce educational material which will serve as a dissemination means and as resources for teachers’ educational training. | |
Lab Staff | ||
Collaborators | ||
International Collaborators | ||
Facilities Coordination | ||
Selected Publications |
1. PERTICARRARI, A.; TRIGO, F. R.; BARBIERI, M.R. A contribuição de atividades em espaços não formais para a aprendizagem de botânica de alunos do Ensino Básico. Ciência em Tela (UFRJ. Online), v. 4, n. 1, p. 1-12, 2011. 2. PERTICARRARI, A.; TRIGO, F. R.; BARBIERI, M. R.; Covas, D. T.. O uso de textos de divulgação científica para o ensino de conceitos sobre Ecologia a estudantes da educação básica. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 16, p. 369- 386, 2010. 3. Kashima, S.; de Castro, F. A.; de Castro Amarante, M.; Grupo ProSeguir, ; BARBIERI, M. R. ; Covas, D. T.. HIV/AIDS Researchers Interaction w ith Schoolteachers: A Key to Combat AIDS Among Brazilian Adolescents, v. 9, p. 115-131, 2008. 4. CASTRO, F. A. ; KASHIMA, S. ; AMARANTE, M. F. C. ; HACHIYA, E. M. ; CARRETO, R. ; OLIVEIRA, G. R. ; COVAS, D T ; BARBIERI, M. R. . Education strategy to reduce risk of HIV transmission: a practical approach. Revista Bras. de Ciências Farmacêuticas, Ribeirão Preto, v. 39, n. Supl. 2, p. 127-127, 2003. 5. PRADO, F. F.; BARBIERI, M. R. ; GODOI, V. M.; FONTES, A. M.; Covas, D. T.. Programa Caça-Talentos: alunos, pesquisadores e professores na Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto. 2008. 6. PERTICARRARI, A.; TRIGO, F. R.; BARBIERI, M. R. ; GODOI, V. M.; Covas, D. T.. A construção de conceitos em ecologia por alunos do ensino básico através do estudo de um texto de divulgação científica. 2008. |
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